Vsako leto tretji petek v oktobru obeležujemo dan razvojno jezikovne motnje. Tokrat je to petek, 20. oktober 2023.

Govorno-jezikovna motnja (RJM) je kompleksen izraz, ki se nanaša na številne težave v komunikaciji in jezikovnih spretnostih. To stanje zajema motnje govora, jezika in komunikacije, ki se lahko pojavijo v otroštvu ali kasneje v življenju. Med glavnimi značilnostmi govorno-jezikovne motnje so težave z izražanjem in razumevanjem jezika, težave pri izgovarjavi besed, neustrezna uporaba slovnice in besednjaka, ter omejeni komunikacijski veščine. To motnjo lahko povzročijo genetski dejavniki, nevrološke okvare, poškodbe možganov, ali pa se pojavijo brez znanih vzrokov. RJM je zelo pogosta motnja, ki jo v povprečju imata dva od 30 učencev, je pa zelo slabo poznana, zato je prav, da ji namenimo več pozornosti in da otroke/odrasle z RJM prepoznamo in prilagodimo svojo komunikacijo njihovim potrebam.

Z namenom obeležitve dneva sta logopedinji, zaposleni na OŠ IV Murska Sobota, Katja Benko in Maja Cigüt, pripravili nekaj dejstev o razvojno jezikovni motnji in nekaj priporočil za delo s temi otroki.

Več o razvojno jezikovni motnji lahko prisluhnete v oddaji Jezi, kajne? in oddaji na Murskem valu, kjer so gostili logopedinjo Majo Cigüt.

Kaj je razvojno jezikovna motnja? (prispevek na Valu 202)

Prispevek na Murskem valu (logopedinja Maja Cigüt)

15. oktober obeležujemo svetovni dan bele palice. Kaj je bela palica, kakšna je njena funkcija in kako lahko pomagamo ljudem z belo palico, najdete v zanimivem prispevku.

Vabljeni k ogledu!

6. oktobra obeležujemo svetovni dan cerebralne paralize. Tudi letos v okviru organizacije Svetovnega dne cerebralne paralize poteka prav posebna akcija  »Milijon razlogov« (MillionsOfReasons), s katero pozivajo ljudi po vsem svetu, da predstavijo svoje ideje za dostopne tehnološke rešitve.

Na svetu je namreč več kot 17 milijonov ljudi s cerebralno paralizo in več kot 1 milijarda ljudi, ki imajo neko obliko invalidnosti. Kljub temu pa je za njih marsikaj še nedostopno in nevključujoče. Oblikovalci izdelkov in tehnološka podjetja pogosto spregledajo edinstvene potrebe ljudi z invalidnostjo.

Na Osnovni šoli IV Murska Sobota smo pripravili krajši prispevek o tem, katere tehnološke pripomočke naši učenci uporabljajo doma in/ali v šoli.

Vabljeni k ogledu.

Vzgojiteljice in vzgojitelje vabimo na 4 tematske interaktivne delavnice. Delavnice bodo razporejene tekom šolskega leta po naslednjem razporedu:

1. Poslušam, slišim, razumem! (zadnji teden oktobra 2023)
2. Jaz zlo-gu-jem, zlo-guj še ti! (druga polovica novembra 2023)
3. Od prve besede do pripovedi! (prva polovica januarja 2024)
4. Ko izgovorjava ni več težava! (druga polovica februarja 2024)

K sodelovanju vabimo strokovno službo, ki opravlja delo v patronažnem varstvu. S kratkimi izobraževalnimi vsebinami s področja otrokovega najzgodnejšega obdobja želimo opolnomočiti strokovne delavce za hitrejše prepoznavanje razvojnih odstopanj in nudenja pomoči staršem.  Vse zainteresirane vabimo, da se prijavite preko spletnega obrazca. Na vaš e-poštni naslov vam bomo ob zaključku prijav poslali več informacij za uvodno srečanje. Z izobraževalnimi vsebinami bomo začeli januarja 2024.

V mesecu novembru smo obeleževali dan slovenskega znakovnega jezika. Dan, namenjen ozaveščanju o maternem jeziku gluhih obeležujemo 14. novembra. Z namenom ozaveščanja o obstoju znakovnega jezika, skupnosti gluhih in pomenu pravic, ki jih ti imajo, sta logopedinji Katja Benko in Maja Cigüt pripravili kratko aktivnost, ob kateri so bili učenci naše šole seznanjeni z znakovnim jezikom, njegovim pomenim in se naučili nekaj kretenj. Aktivnosti so bile izveden po razredih in oddelkih, prilagojene razvojni stopnji učencev.

Mesec november pa je bil namenjen tudi opolnomočenju izvajalk dodatne strokovne pomoči za spodbujanje komunikacije, jezika in govora. Ker je otrok z motnjami omenjenih področij vse več, logopedov pa premalo, je logopedinja Maja Cigüt v okviru aktiva mobilne službe pripravila predavanje, na katerem je kolegicam predstavila načine dela in konkretne primere vaj za spodbujanje področij komunikacije, jezika in govora pri otrocih.

V mesecu oktobru smo v okviru strokovne skupine za podporo inkluziji obeležili kar nekaj pomembnejših datumov.

V tednu od 6. do 14. oktobra smo pripravljali različne dejavnosti z namenom ozaveščanja o cerebralni paralizi. Mavrična soba, ki se je obarvala zeleno, je ponujala aktivnosti za delo z učenci s cerebralno paralizo. Pripravili smo predstavitev učencev pri uporabi različnih (tehnoloških) pripomočkov, ki jim omogočajo boljše vključevanje. Vabimo k ogledu: http://www.os4ms.si/novice/svetovni-dan-cerebralne-paralize/

Logopedinji Maja in Katja sta pripravili aktivnosti tudi ob mednarodnem dnevu razvojno jezikovne motnje in ob mednarodnem dnevu ozaveščanja o jecljanju. Pripravili sta nekaj nazornih primerov, kako prepoznamo osebo z razvojno jezikovno motnjo in napisali nekaj preprostih priporočil za starše za spodbujanje jezikovnega in govornega razvoja pri malčkih in otrocih. Gradivo smo posredovali vsem vzgojno-izobraževalnim ustanovam, v katerih naši mobilni učitelji izvajajo dodatno strokovno pomoč.

Ob mednarodnem dnevu ozaveščanja o jecljanju sta logopedinji pripravili posnetek pravilnega in napačnega odzivanja na osebo, ki jeclja, in pripravili priporočila pogovarjanja z njo. Šole in vrtce sta povabili k ogledu videa in izdelavi pentelj. Objavljamo nekaj vtisov in se zahvaljujemo šolam in vrtcem za odziv.

Da je igra osnovni mehanizem, ki pomembno vpliva na razvoj otrokovih možganov, vemo že vsi. Ne le, da preko igre otrok dobiva izkušnje, ampak se preko nje izraža tudi otrokov telesni, socialni, čustveni in spoznavni razvoj. Odrasli ima lahko pri vključenju v otrokovo igro in opazovanju otroka pri igri pomembno vlogo, saj preko nje spoznava otrokove potrebe.

Socialna pedagoginja Tjaša Frumen je v prispevku razmišljala, kako pomembna je igra pri vzpostavljanju odnosa z otrokom in katere informacije lahko v opazovanju/sodelovanju igre dobimo. Vabljeni k branju.